Основной закон России и права человека - cтраницы 55, 56, 57, 58, 59, 60
1. На контурной карте (с. 56-57) с помощью карты учебника:
а) обведи красной линией границу России;
б) отметь (обведи цветным карандашом) и подпиши столицу России;
в) подпиши название своего города (республики, области, края, автономного округа). Если город не обозначен на карте, укажи примерно его местонахождение.
- Федерация - это союз, объединение разных народов в одно государство.
- Конституция - это основной закон страны.
- Декларация - это вид документа, содержащий основополагающие принципы чего-либо.
3. Напиши, какие народы нашей страны ты знаешь.
Я знаю следующие народы: русские, мордва, нанайцы, татары, марийцы, буряты, удмурты, эвенки, чукчи, ханты, манси, белорусы, украинцы, дагестанцы.
4. Представь себя в роли художника и придумай оформление для обложки издания «Всеобщая Декларация прав человека».
5. Обсуди со взрослыми, почему ООН сочла необходимым принять специальный документ по защите прав ребёнка,. Кратко запиши свой ответ.
Социальной защиты в той или иной сфере требуют все незащищенные слои общества. В период мирового кризиса проблемы незащищенности возникли с особой остротой. Именно поэтому и был принят специальный документ по защите прав ребенка, обязывающий власти всех стран неукоснительно его выполнять.
Известны ли тебе из средств массовой информации примеры нарушения прав ребёнка? Расскажи (устно), что ты думаешь по этому поводу.6. Мудрая Черепаха предлагает вам определить, какие права ребёнка отражены на этих фотографиях. Подпиши их.
7. Подумайте, какие ещё права ребёнка, кроме приведённых в учебнике, должны быть защищены законом. Сформулируйте ответ, опираясь на свой жизненный опыт.
- Право на уважение со стороны взрослых, например, право на уважение учеников учителями.
- Право на выбор школы.
- Право на бесплатное посещение музеев, театров и других культурно-просветительных учреждений.
8. Придумай и нарисуй варианты эмблемы к Конвенции о правах ребёнка.
Сохраните или поделитесь с одноклассниками: